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Especialistas en autismo y otras dificultades de aprendizaje

ABA Almería es un centro que ofrece programas educativos individualizados, basados en la evidencia científica, para niños con autismo y otras dificultades de aprendizaje: TEL, Síndrome Down, Dislexia, Discalculia, TDAH, etc.

Fundado en 2012, junto a Eureka Psicología, tiene como principal objetivo ofrecer tratamientos eficaces y centrados en objetivos funcionales para niños que tienen dificultades para aprender.

ABA Almería es el primer centro en España y Latinoamérica que incorpora procedimientos basados en la Teoría del Marco Relacional (TMR) para la enseñanza de habilidades verbales complejas (razonamiento analógico, toma de perspectiva, lenguaje metafórico, etc.).

Preguntas frecuentes

¿Qué es ABA?

ABA son las siglas de Applied Behavior Analysis, en español, Análisis Aplicado de la Conducta. ABA es una ciencia aplicada que, mediante procedimientos derivados de los principios de aprendizaje, trata de enseñar nuevas habilidades o conductas.

Los programas educativos basados en ABA se caracterizan por ser:

  1. Personalizada. La enseñanza se diseña en función de las habilidades y necesidades de cada niño/a.
  2. Individualizada. Un terapeuta para un niño/a.
  3. Globalizada. La enseñanza abarca todos los contextos y áreas de desarrollo.
  4. Basada en la evidencia. Los procedimientos se han testado experimentalmente.
  5. Evaluación continua. La toma de decisiones sobre la enseñanza se realiza en base a los datos del proceso de aprendizaje.
  6. Supervisada. Se facilitan los recursos y supervisiones a la familia para que formen parte de la enseñanza.
  7. Reforzamiento positivo. Cada habilidad se enseña utilizando ayudas y reforzamiento positivo, los programas actuales basados en ABA no utilizan procedimientos de castigo.

Los procedimientos de enseñanza basados en contingencias, investigados durante más de 60 años, junto a los nuevos procedimientos basados en la Teoría del Marco Relacional (TMR) consiguen mejorar significativamente el repertorio de habilidades de los niños con problemas en el desarrollo.

ABA es el tratamiento recomendado, y financiado, por las autoridades sanitarias de países como Estados Unidos, Canadá o Reino Unido.

¿Qué población atendéis?

  • Necesidades Educativas Especiales: Trastornos del Espectro del Autismo (TEA), Trastorno de la Comunicación, Retraso en el Desarrollo, Trastornos Graves de Conducta, Discapacidad Intelectual, Discapacidad Sensorial y Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad (TDAH).
  • Dificultades de Aprendizaje: Dificultades en el Aprendizaje de la Lectura (Dislexia), Dificultades en el Aprendizaje de la Escritura (Disgrafía/Disortografía), Dificultades en el Lenguaje Lógico-Matemático, Discapacidad Intelectual Límite, Altas capacidades Intelectuales. etc.

¿Cuántas sesiones se necesitan?

No establecemos un mínimo de horas. No obstante, cuanto mayor es el número de horas de enseñanza, más habilidades podrá aprender su hijo en un determinado periodo de tiempo. Tenemos alumnos que asisten de 2 a 20 horas semanales.

¿Dónde se realiza la intervención?

En nuestro centro en Almería, en centros educativos, a domicilio y online. Dependerá de las dificultades del niño, la circunstancias familiares, las características del centro educativo al que asiste y la disponibilidad de nuestros terapeutas.

¿Por qué solo un terapeuta?

Desde nuestro punto de vista, el desarrollo de un niño es global, no debe dividirse en áreas y/o especialistas. El lenguaje, razonamiento, juego o autonomía son habilidades interrelacionadas que requieren los mismos procedimientos de enseñanza. Distintos profesionales con diferentes metodologías pueden generar dificultades para aprender.

Tarifas

Descuento 15%

Presencial

35/ sesión
  • 1-3 sesiones semanales
  • Sesión individual
  • Una sesión (1h.)
  • Almería (España)
  • Disponible en LSE
  • Disponible en inglés

Online

35/ sesión
  • 1-3 sesiones semanales
  • Sesión individual
  • Una sesión (1h.)
  • Videoconferencia (zoom.us)
  • Disponible en LSE
  • Disponible en inglés

Supervisión

75/ sesión
  • 1 sesión (1,5h)
  • Profesionales
  • Valoraciones
  • Selección objetivos
  • Programas ABA/RFT
  • Online (zoom.us)

Presencial

30/ sesión
  • 4 ó mas sesiones semanales
  • Sesión individual
  • Una sesión (1h.)
  • Almería (España)
  • Disponible en LSE
  • Disponible en inglés

Online

30/ sesión
  • 4 o más sesiones semanales
  • Sesión individual
  • Una sesión (1h.)
  • Videoconferencia (zoom.us)
  • Disponible en LSE
  • Disponible en inglés

Supervisión

270/ bono
  • 4 sesiones (6h)
  • Profesionales
  • Valoraciones
  • Selección objetivos
  • Programas ABA/RFT
  • Online (zoom.us)

El equipo

Director, Psicólogo

Javier Hilinger

Fundador y director de Eureka. Supervisor ABA, experto en ACT y orientador educativo.

Desde hace 15 años se ha dedicado a la enseñanza y la psicología clínica desde una aproximación funcional-contextual.
Ha participado en proyectos relacionados con el entrenamiento de procedimientos de autocontrol, en niños y adultos, a través de la Teoría del Marco Relacional (RFT, en inglés) y el desarrollo de protocolos breves de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT, en inglés). Varios de ellos han sido expuestos en diferentes congresos, entre los que destacan Association for Contextual Behavioral Science World Conference (ACBS) y la Association for Behavior Analysis Internacional (ABAI).
Su trayectoria profesional comienza como coordinador de un centro de atención infantil temprana (CAIT) realizando evaluaciones y programas de intervención. Actualmente es fundador y director de Eureka, coordina y supervisa el equipo, diseña procedimientos de intervención basados en el análisis aplicado de la conducta (ABA, en inglés) y la RFT, y forma parte del equipo de orientación del centro educativo NovaSchool.
Como terapeuta aplica los últimos procedimientos derivados de ABA y la RFT a niños con autismo y dificultades de aprendizaje; también implementa la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) a niños, adolescentes y adultos con dificultades (ansiedad, depresión, problemas de conducta, etc.).
Psicóloga

Irene Cruz

Psicóloga infantil y supervisora de programas basados en el Análisis de Conducta Aplicado (ABA).

Psicóloga General Sanitaria, Graduada en Psicología por la Universidad de Almería, Máster en Intervención ABA en Autismo y otros trastornos del desarrollo (ABA España) y Experto en Atención Temprana. Evaluación e Intervención en Psicopatología del Desarrollo (Universidad de Almería). Se ha desempeñado profesionalmente en Alcanzando (Lima, Perú) y MADI (Lima, Perú) tanto como terapeuta como supervisora.
Psicóloga

Aquilina Ruiz

Psicología infantil y de adultos. Experta en ACT y en programas basados en el Análisis de Conducta Aplicado (ABA).

Graduada en Psicología en la Universidad de Almería y Máster en Psicología General Sanitaria de la Universidad Internacional de Valencia. Además, cuenta con el Título Superior en Interpretación de Lengua de Signos Española. Su experiencia laboral en el campo del Autismo comenzó en Basingstoke (Reino Unido) con adolescentes con TEA y dificultades de aprendizaje. Después, fue supervisora educativa en Alcanzando (Perú) cuyas funciones fueron la creación de programas e intervención basada en el análisis aplicado del comportamiento (ABA) para niños pequeños.
Psicóloga

Estefanía López

Psicóloga infantil. Especialista en programas para niños con autismo y otras dificultades para el aprendizaje.

Graduada en Psicología en la Universidad de Almería y Máster en Psicología General Sanitaria de la Universidad Internacional de Valencia. Además, cuenta con el Título Superior en Interpretación de Lengua de Signos Española. Su experiencia laboral en el campo del Autismo comenzó en Basingstoke (Reino Unido) con adolescentes con TEA y dificultades de aprendizaje. Después, fue supervisora educativa en Alcanzando (Perú) cuyas funciones fueron la creación de programas e intervención basada en el análisis aplicado del comportamiento (ABA) para niños pequeños.

El centro

Colaboraciones